Este blog puede considerarse parte de un proceso vivo de acción-investigación [5].
Herramientas como el blog permiten exponer y obtener observaciones y reflexiones fuertemente ligadas con la práctica, y también permiten incluir experiencias de diversas personas que ayuden a moldear la teoría a partir de la práctica y la práctica a partir de la teoría.
La contrastación de la teoría y la práctica ha sido objeto de fuertes debates, cuya resolución no es el objetivo de este blog. Sin embargo, dicha contrastación es lo que motiva esta aventura.
A diferencia de la mayoría de los ejercicios académicos, que parten de una revisión teórica para luego contrastar los marcos teóricos con lo que se observa en la realidad, el proceso seguido en este ejercicio se basó en observar la realidad durante inmersiones totales, pertrechados con las categorías conceptuales mínimas que permitieran remitir los datos a los marcos teóricos existentes o construir unos nuevos.
Esta estrategia tiene la ventaja de que no se descontextualiza la acción, sino que ésta se integra a la observación con toda su carga situacional, y esto, a su vez, permite enriquecer lo esquemas conceptuales existentes.
La metodología usada para abordar la investigación se basa en propuestas de autores como Van Maanen [1], Berger y Luckman [2], Morgan [3] y Pfeffer [4]. Otras obras, más específicas, se irán mencionando en las diferentes entregas.
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1. Van Maanen, J. Tales of the Field
2. Berger, P. y Luckmann, T. La construcción social de la realidad.
3. Morgan, G. Images of Organization
4. Pfeffer, J. Nuevos rumbos en la teoría de la organización,
5. Dos fuentes para el tema de acción-investigación son Elliott, J. La investigación-acción en educación y http://www.tavinstitute.org/work/research/action_research.php
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